ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE UTILIZANDO SOFTWARE LIBRE

APELLIDOS Y NOMBRES: NEIRA GUERRA JANETH ENMA


PLANTEO DE ECUACIONES

NIVEL, GRADO: 1º Sec.
NIVEL DE PENSAMIENTO SEGÚN JERARQUÍA DE BLOOM: Comprender
TIEMPO: 90 min.
OBJETIVO: Identificar, comprender y utilizar los pasos para plantear ecuaciones.
INSUMOS.



PROGRAMACIÓN CON SCILAB:
SCCILAB SCILAB es un lenguaje de programación desarrollado por INRIA – Unité de Recherche de Rocquencourt (Francia) en el año de 1990. Resuelve operaciones y funciones matemáticas, vectores, matrices, derivadas, integrales y fácilmente aplicado en la solución de ecuaciones y en Graficación.El programa es gratuito (software libre) y se puede bajar del siguiente enlace: ://www.scilab.com/download
El curso se refiere a cómo desarrollar operaciones  y cómo graficar funciones matemáticas usando este lenguaje de programación. Consta de cinco unidades: 
1. Operaciones básicas 
2. Funciones 
3. Vectores y matrices 
4. Graficación 5. Derivadas e integrales.
Cada unidad a su vez está conformada por los siguientes módulos:
1. Teoría relacionada, en donde se explica su teoría con ejemplos. 
2. Laboratorio, en el cual se realizan algunas presentaciones y simulaciones para afianzar la teoría. 
3. Evaluación, que consta de la realización de talleres de ejercicios,  parcial y la realización de un trabajo o proyecto individual o en grupo. 
4. Grupos, en el cual los estudiantes y el profesor puede compartir páginas, archivos, etc.. 
DESCRIPCIÓN DE LOS PASOS A SEGUIR PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD:
  • Se presenta a los alumnos un video relacionado con el tema a tratar. (aprox. 5min)
  • Mediante la técnica de la lluvia de ideas y el razonamiento se construye en la pizarra los pasos a seguir para plantear un problema.  (aprox. 15min)
  • Con la participación activa de los alumnos se concluye con la construcción de un letrero: PROBLEMAS  + CEREBRO (razonamiento)  = SOLUCIÓN (planteo).        (aprox. 10min)
  • Los alumnos plantean el problema (video) en el software libre: SCILAB: Operaciones básicas; demostrando interés y perseverancia en su manejo y desarrollo de los mismos.   (aprox. 20min)
  • Se trabaja una ficha práctica con problemas cuyo planteo lo realizarán en el programa, para luego compartirlo con el docente.  (aprox. 30min)
  • Comparten su experiencia al utilizar el software con todos los compañeros.  (aprox. 10min)
  • La evaluación es constante.

PRODUCTO FINAL:
Los alumnos logran identificar y manejar los procesos o pasos a seguir para plantear y resolver  problemas de la vida cotidiana.